各直属附属医院，各院系、各部门：

为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以教育家精神为引领，进一步加强学校教师队伍建设，充分发挥教学竞赛在教师队伍中的引领示范作用，学校将举办2024-2025学年（第九届）教师教学竞赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、竞赛安排

此次竞赛在遵义医科大学新蒲校区举办，分初赛、决赛两个阶段进行。

（一）初赛

竞赛将根据学科组别进行随机分组。时间在4月底或5月初进行，具体竞赛时间后续通知。

（二）决赛

1.决赛不再分组进行，拟邀校内外权威专家担任评委。具体竞赛时间另行通知。

2.决赛中获奖选手将根据学科分类优先获得推荐资格，代表学校参加省级及以上各类教师教学竞赛。

（三）奖项设置

1.奖项设置：此次竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖及特别奖，各组获奖比例在参赛人数的60%左右。

2.特别奖项

（1）最佳教学设计奖：授予教学设计评分最高者；

（2）最佳教学反思奖：授予教学反思评分最高者；

（3）最佳课堂教学奖：授予课堂教学评分最高者。

（4）优秀组织奖：根据各院系报名及获奖等综合情况进行评选。

二、竞赛内容及计分方法

坚持“上好一门课”理念，设置教学设计、课堂教学、教学反思三部分竞赛内容。总分为100分，教学设计、课堂教学、教学反思三部分分值分别为20分、75分、5分（具体评分细则分别见附件1、2、3）

（一）教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称（注明对应的参赛课程大纲章节）、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标与教学重难点、教学过程设计等。选手需准备参赛课程16个学时的教学设计方案，每个学时的教学设计方案注明对应的参赛课程大纲章节。评委将对整套教学设计方案进行打分。

（二）课堂教学

课堂教学规定时间为20分钟。选手需将参赛课程16个学时相对应的教学节段展示材料，每个节段对应20分钟的课堂教学内容。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。

（三）教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后，进入指定教室，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在45分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料（500字以内）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。反思室提供电脑，不允许携带任何书面或电子等形式的资料。

（四）计分方法

选手每部分得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，总得分为三部分得分之和。

三、竞赛有关说明

（一）选手参赛次序于4月22日（周二）15:00在新蒲校区行政楼3楼330会议室抽签确定。

（二）比赛当天请选手安排好参赛时间，根据参赛次序提前20分钟到候场区现场抽签，确定本人参赛的具体课堂教学节段。选手抽签后备赛时长为30分钟/人，备赛时间结束，由工作人员引导进入竞赛室。

（三）根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等教具；现场教学时，不允许携带教案和文字材料；翻页器、黑板、粉笔等由组委会统一提供。

（四）课堂教学采取“无生上课”的形式。

（五）课堂教学竞赛时长为20分钟/人，竞赛现场剩余2分钟时，教室投影屏幕有倒计时显示，现场有工作人员举牌提示。

（六）在抽签及比赛环节迟到10分钟及以上即视为放弃比赛。

（七）请各单位、各院系积极组织，妥善安排好青年教师参赛及观摩，参赛选手完赛前不得进入观摩室。

四、竞赛材料

（一）竞赛材料提交

参赛选手务必于4月22日（周二）15:00前提交竞赛材料，纸质版一式两份，电子版发送至邮箱6176112@qq.com，超时即视为放弃比赛。材料一经提交，不得更改或替换。

1.教学大纲。主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。

2.教学设计。16个学时的教学设计方案，格式为PDF文档通用格式。

3.课堂教学节段PPT。与16个学时教学设计方案相对应的16个课堂教学节段的PPT，格式为Powerpoint演示文稿16:9大小。选手须将课堂教学节段PPT和相关音频、视频文档一并提交。

竞赛材料正文一级标题用3号黑体加粗；二级标题用4号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。

（二）多媒体设备测试

参赛选手于赛前2天在相应参赛教室进行多媒体设备测试，测试时长为5分钟/人。

五、其它事项

相关未尽事宜请与教育教学质量控制中心联系。

联 系 人：李婧睿

联系电话：0851-28643622