关于组织编制2021-2022学年本科教学质量报告的通知-遵义医科大学教育教学质量控制中心

珠海校区，各院系、各有关部门：

为深化教育教学改革，提高教育教学质量，进一步健全我校本科教学质量保障体系，落实教学质量报告发布制度，根据教育部、贵州省教育厅和学校本科教育教学审核评估相关要求，学校启动2021-2022学年本科教学质量报告编制工作。现将编制工作具体事项通知如下：

一、本科教学质量报告内容

本科教学质量报告应对学校教学质量的整体状况做出科学、客观的描述和分析，全面展示本科教学质量和人才培养状况，紧围绕2023年审核评估工作要求，总结学校在提高教学质量方面的新思路和新举措，重点突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，同时深入分析现阶段可能影响学校教学质量提升的因素，并提出解决措施。具体内容如下：

（一）本科教育基本情况

介绍贯彻落实国家及省各项方针政策情况，本科人才培养定位、目标及服务面向，本科专业设置及结构调整情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例及本科生源质量情况等。

（二）师资与教学条件

描述学校师资队伍数量、结构及建设情况，专任教师数量和结构、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，师德师风建设措施与效果情况，教师培训与职业发展情况，教学经费投入情况，教学基本设施、图书、设备、信息资源、实验室、校外实习实训基地及其应用情况等。

（三）教学建设与改革

揭示教学过程各主要方面和关键环节，论述“以学生为中心、产出导向、持续改进”教学理念的教学建设和改革情况，包括《习近平总书记教育重要论述讲义》使用情况、教学基本建设、教学改革、创新创业教育及科研服务教学等。其中教学基本建设应包含专业建设、课程建设、教材建设的管理制度建设情况，校内外实验实训平台和实践教学基地建设；教学改革应包含教学改革相关制度建设、新文科建设举措与成效、教学内容、教学方法与教学手段、人才培养模式改革、人才培养方案和课程教学大纲改革、教学管理改革、课堂教学改革、实践教学改革、毕业论文（设计）、考试管理改革、教学改革研究、科研服务教学、学生创新创业、产教融合推进情况等情况及取得的成效情况。

（四）专业培养能力

展示本科专业培养能力和发展水平，描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括各专业培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，学生的知识应用能力和实践操作能力情况、立德树人、课程思政落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。

（五）质量保障体系

阐述学校人才培养中心地位落实情况、“以本为本”落实情况，“四个回归”实现情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、满意度调查情况等。

（六）学生学习效果

阐述思政工作体系建设和“三全育人”工作格局建立情况、学风建设情况、学生学业成绩及综合素质情况、学生就业与发展情况、国际交流情况等。呈现学生学习满意度、学生科研情况、学生参与竞赛情况、应届本科生毕业情况、学位授予情况。其中学生就业与发展情况包括毕业生初次就业率和最终就业率、攻读研究生情况、职业发展情况和用人单位对毕业生评价等。用人单位对毕业生评价部分要重点介绍开展毕业生质量跟踪调查情况，进行毕业生就业创业情况分析和社会对毕业生满意度调查分析等。

（七）特色发展

总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验，详细说明怎么做的，目的是什么，效果怎么样，今后如何进一步改进和提高。

（八）需要解决的问题

针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议、预期效果。

二、本科教学质量报告编制要求

（一）正文编写要求

编制和发布本科教学质量报告，是实施高等教育督导评估和教学质量常态监测的重要手段，向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径，将作为学校本科教学工作评估专家考察的重要依据。也是检验提升我校本科教学质量的重要手段,是学校审核评估校内自评的重要工作任务之一。请各相关单位高度重视本项工作，仔细研读编制要求，根据任务分配情况（见附件1、2），在充分分析和认真总结提炼的基础上，撰写2021-2022学年本科教学质量报告。

1.高度重视，责任到人

请各部门高度重视，要实行主要领导负责制，明确责任目标、落实责任分工，指定专人负责组织与协调，按照撰写任务分工表的要求提供相关内容的文稿和数据，涉及部门应积极提供相应的支持和帮助，高质量、高标准完成质量报告的编制工作。

2.内容凝练，重点突出

报告要紧扣本科教学工作，突出教学改革亮点、成就和经验，全面展示人才培养状况和教学质量现状，分析存在的问题，研究改进措施。本科教学质量报告内容要详略得当，格式可灵活多样，可采用图表展示和文字表述相结合的方式，文字材料须设计各层级标题，要主题明确、逻辑清晰、层次分明、用语精炼。报告中要完整、如实体现相应支撑数据，字数一般不超过1.5万字。在认真总结、深入挖掘基础上，更新文字、数据，创新性的使用图表，高质量完成报告编制工作。

（二）数据准确，口径一致

1.报告涉及数据的统计时间应与2021-2022学年本科教学基本状态数据采集时间节点保持一致。以客观数据为依据，务求真实准确，根据需要可采用图表或附表形式直观反映教学状态。

2.数据采集包含新蒲校区、大连路校区及珠海校区数据。

3.请统一参照“遵义医科大学2020-2021学年本科教学质量报告模版”（附件3）格式要求撰写，建议采用表格、图片、附表等形式作为支撑说明，直观反映本科教育教学基本状态、特色和亮点。

（三）排版格式要求：

1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。

2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。

3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。

4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。

5.段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。

6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。

7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。