7月30日，由教育部主管的《高校医学教学研究（电子版）》杂志公布了2020年全国高校（医学类）微课教学比赛结果。共有27 个省（市、自治区）的87所高校参与本次比赛，评选出408件获奖作品。我校8件微课作品获奖，其中二等奖1项、三等奖1项、制作奖1项、鼓励奖5项，同时学校再次荣获优秀组织奖。该项比赛由教育部与《高校医学教学研究（电子版）》杂志社联合举办，旨在提升教师专业发展和教学能力，顺应信息技术与教育教学的深度融合，推动教学模式改革和教学质量持续提高。
我校赵炼老师的《Kennedy牙列缺损分类法》（二等奖）,利用图示、动画、讲授、举例、提问引导等教学方法介绍牙列缺损的Kennedy分类基本类型和Applegate补充原则，通过大量的临床案列、动画模型讲授专业课理论知识，有助于学生对专业知识的快速理解。吴玉梅老师的《降压药“发芽”的秘密》（三等奖），以问题和案例为先导，引出“渗透泵控释制剂”的教学内容，配以动画和视频讲授，激发学生思考并使课堂教学更生动、易懂。
我校2020年全国高校（医学类）微课教学比赛获奖名单
序号
| 获奖者
| 微课作品名称
| 所属院系
| 获奖情况
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1
| 赵炼
| Kennedy牙列缺损分类法
| 口腔医学院
| 二等奖
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2
| 吴玉梅
| 降压药“发芽”的秘密
| 药学院
| 三等奖
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3
| 吴玉梅
| 降压药“发芽”的秘密
| 药学院
| 制作奖
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4
| 兰岚
| 牙的组成
| 口腔医学院
| 鼓励奖
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5
| 唐浩
| 生命的拥抱——Heimlich急救法
| 护理学院
| 鼓励奖
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6
| 田浩
| 那张像熊的片子——曲面体层片
| 口腔医学院
| 鼓励奖
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7
| 王丽波
| 固定修复印模技术——排龈
| 口腔医学院
| 鼓励奖
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8
| 谢健
| 医学遗传学概论
| 基础医学院
| 鼓励奖
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9
| 遵义医科大学
| 优秀组织奖
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